為幫助全州小學教師和廣大幼兒家長科學實施“幼小銜接”，根據教育部《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，大家一起看看，小學入學適應教育我們應該做些什么吧！

    小學入學適應教育目標：幫助兒童逐步適應小學生活。

    小學入學適應教育內容：身心適應、生活適應、社會適應、學習適應。

身心適應

    一是讓孩子喜歡上學，樂于了解校園環境，積極參與學校和班級的各項活動。

    二是讓孩子保持積極快樂的情緒，對學習、生活中遇到的困難，愿意嘗試自己解決問題。

    三是引導孩子喜歡參與多種形式的體育活動，養成堅持參加體育鍛煉的習慣。

    四是引導孩子實現精動作發展，協調靈活，能熟練使用常用工具。

生活適應

    一是幫助孩子逐步適應從幼兒園到小學的作息轉變，具有良好的生活和衛生習慣，能主動喝水，學習保護視力的基本方法。

    二是提高孩子自理能力，不用成人的提醒和幫助，能做基本的自我服務，照料好自己，學會及時收納、分類管理好自己的物品，做好課前準備。

    三是指導學生認識安全標識，學會簡單的自救和求救方法，自覺安排好課間活動，不做危險游戲。

    四是培養孩子熱愛勞動，在校能主動參與班級勞動，在家能分擔力所能及的家務勞動，做事認真負責，有始有終。

社會適應

    一是幫助孩子融入集體，感受集體生活的快樂。

    二是引導孩子學會人際交往，愿意主動接近老師，有問題能找老師尋求幫助；能與同伴友好相處，能與同學分工合作完成任務。發生沖突時會協商解決。

    三是教導孩子了解并遵守《小學生日常行為規》和校規，有明確的規則意識。

    四是指導孩子養成良好品德，能初步分辨是非，做了錯事能主動承認和積極改正，愛護班級榮譽，具有愛家鄉、愛祖圍的樸素情感。

學習適應

    一是鼓勵孩子樂學好問，在觀察、閱讀、互動討論等情境中，能發現問題、提出向題，對不懂的現象進行追問和探究。

    二是鼓勵孩子做事專注，能有意識地調整注意力，做事有一定的計劃性，逐步學會合理安排生活和學習。  
    三是激發孩子學習興趣，對新知識、新環境感興趣，積極參加各類活動，樂意用數學的方法解決生活中的簡單問題。

    四是提高孩子學習能力，能領會同學和老師說話的主要內容，積極做出回應。對感興趣的人物和事件有自己的理解和想法，能隨著作品的展開產生相應的情感體驗。能較完整地講述小故事和自己感興趣的見聞。樂于在閱讀的語境中識字并學習認識漢字的筆畫和間架結構，初步學握寫字的基本筆畫和筆順規則。